État actuel de l'éducation pour favoriser les experts en changement climatique : En mettant l'accent sur le programme de l'école supérieure des instituts de recherche financés par le gouvernement

L'importance de favoriser les experts en changement climatique est soulignée dans les accords internationaux tels que la CCNUCC et les ODD, ainsi que dans la législation nationale telle que la Loi-cadre sur la neutralité carbone et la croissance verte pour faire face à la crise climatique et la Loi sur la promotion du développement technologique pour faire face au changement climatique. De plus, il est important que les experts en changement climatique puissent immédiatement s'engager dans la recherche et l'industrie pour contribuer à la réponse et à la coopération face au changement climatique. Dans ce respect, cette recherche a analysé le programme de l'école supérieure des instituts de recherche financés par le gouvernement (Université des Sciences et de la Technologie, "UST") basé sur la classification des technologies climatiques et les mots-clés de l'article 2 de la Loi-cadre sur la neutralité carbone et la croissance verte pour faire face à la crise climatique. Le programme de l'UST lié au changement climatique a été classé en trois domaines : technologie, politique et coopération internationale. La plupart du programme de l'UST appartenait au domaine technologique (90,4 %), les technologies de mitigation du changement climatique étant dominantes (67,7 % du domaine technologique), telles que le stockage d'énergie, l'énergie photovoltaïque et les piles à hydrogène. Les programmes liés à la politique se concentraient principalement sur l'étude des tendances politiques, tandis que les programmes sur la conception de politiques pour répondre au changement climatique étaient insuffisants. De plus, le domaine de la coopération internationale ne comprenait que 0,6 %, soit 1 sur 167, de programmes. En outre, des cours similaires étaient également offerts dans plusieurs institutions. Par conséquent, non seulement la mitigation, mais aussi l'adaptation et la technologie de convergence devraient être envisagées ensemble comme le programme pour la technologie de réponse au changement climatique. De plus, le programme dans les domaines de la politique et de la coopération internationale devrait être élargi, et il est important de former des experts ayant des connaissances intégrées dans les domaines de la technologie, de la politique et de la coopération internationale.