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L'efficacité des méthodes d'enseignement hybrides et en ligne pour l'acquisition de compétences pratiques reste ambiguë, en particulier pour les compétences nécessitant une prise de conscience haptique et/ou une formation sensorielle. Cette étude vise à comparer trois méthodes d'enseignement (en présentiel, hybride, en ligne) pour l'acquisition de compétences nécessitant un apprentissage sensoriel et une prise de conscience haptique. Un objectif secondaire était d'explorer l'expérience des étudiants avec chaque approche pédagogique.
Forde et al. (Thu,) ont étudié cette question.