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Cette recherche vise à améliorer les résultats d'apprentissage des élèves et le comportement de vie saine dans l'apprentissage de l'éducation religieuse islamique en utilisant des médias audiovisuels. Cette recherche utilise un type de recherche-action en classe. Le design de cette recherche utilise le design de Kemmis & McTaggart avec quatre étapes, à savoir la planification, l'action, l'observation et la réflexion. Les sujets de cette recherche étaient des élèves de collège. Les données ont été obtenues en utilisant des techniques de test et d'observation. Les données obtenues ont ensuite été analysées à l'aide de techniques statistiques descriptives. Les résultats de la recherche montrent que les médias audiovisuels peuvent améliorer les résultats d'apprentissage et le comportement de vie saine des élèves dans l'apprentissage de l'éducation religieuse islamique en mettant en œuvre des médias audiovisuels. Cela peut être observé dans le premier cycle, le pourcentage moyen était de 50 % et dans le second cycle, il était de 86 %. Il peut donc être déclaré que les activités des élèves se développent au cours du second cycle. L'amélioration des résultats d'apprentissage des élèves grâce à l'application de médias audiovisuels aux supports d'éducation religieuse islamique à l'École privée de collège Darul Abrar Aceh Jaya a été réalisée sur deux cycles. Les résultats d'apprentissage lors du premier cycle étaient de 66,67 % et lors du second cycle de 76,67 %. Il peut donc être déclaré que les résultats d'apprentissage des élèves se sont améliorés au cours du second cycle. Sur cette base, les médias audiovisuels peuvent être utilisés comme un support que les enseignants peuvent considérer pour surmonter le problème des faibles résultats d'apprentissage et façonner le comportement de vie saine des élèves, en particulier dans l'apprentissage de l'éducation religieuse islamique.
Fauziah Fauziah (Sun,) a étudié cette question.