Explorer le contexte de l'approche communautaire pour renforcer l'éducation liée à l'école et à la communauté

Objectif : Cette étude explore théoriquement le contexte de l'approche de l'école envers la communauté afin de garantir la cohérence et la systématicité du curriculum communautaire innovant. Méthode : À cette fin, cette étude passe en revue le contexte de l'approche communautaire développé par Olsen, Boyer, IB Education et Minerva School et examine les implications. Résultats : Le contexte de l'approche communautaire est un élément clé du curriculum qui favorise les talents qui contribuent à l'innovation sociale durable, et est universel et applicable à toutes les communautés. Le contexte de l'approche communautaire est une combinaison de l'expérience communautaire étendue de l'élève et comprend des étapes pour soutenir l'enquête. Conclusion : Le contexte de l'approche communautaire de l'école doit être développé de manière à favoriser les futurs talents qui contribuent au bien-être d'une communauté mondiale durable et renforce et approfondit l'éducation liée à l'école et à la communauté.