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Dans cet article, Cristoph Wulf examine les concepts fondamentaux de la pédagogie et des sciences de l'éducation dans le monde germanophone, en abordant l'éducation et la socialisation du point de vue de l'anthropologie de l'éducation. Il montre que le complexe concept allemand de Bildung, en particulier, ne peut être pleinement compris que par une analyse historique et philosophique.
Christoph Wulf (Thu,) a étudié cette question.