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L'Agenda 2030 pour les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies est entré en vigueur le 1er janvier 2016. Les ODD se concentrent sur les efforts mondiaux pour mettre fin à la pauvreté et à la discrimination et garantir la paix et le bien-être de tous. L'agenda repose sur certains thèmes tels que les personnes, la planète, la prospérité, la paix et le partenariat. Bien qu'il ait été approuvé par 193 pays, son succès dépend de la capacité des pays à mettre en œuvre des projets ODD efficaces en utilisant la méthode Global Thinking, Local Action (GLOBAL). Les étudiants de l'enseignement supérieur, en tant que membres, ont un niveau de sensibilisation, de connaissances et d'accessibilité plus élevé concernant les ODD. Avec ce niveau de sensibilisation, de connaissances et d'accessibilité, ils peuvent promouvoir et réaliser activement les ODD en utilisant leur formation académique. Dans cette optique, l'objectif principal de ce document empirique est d'évaluer le niveau de sensibilisation, de connaissances et d'accessibilité concernant tous les 17 ODD, y compris l'ODD 4 sur l'éducation de qualité parmi les étudiants de l'enseignement supérieur dans le district de Vellore, Tamil Nadu, Inde.
Veeran et al. (Mercredi) ont étudié cette question.