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Résumé Les gens passent beaucoup de temps et d'énergie à jouer à des jeux vidéo (Kapp dans La ludification de l'apprentissage et de l'enseignement : méthodes et stratégies basées sur le jeu pour la formation et l'éducation. Pfeiffer, une empreinte de Wiley, San Francisco, 2012), et en conséquence, la ludification est passée d'un mot à la mode à une discipline. Depuis 2012, les auteurs ont expérimenté la pensée systémique comme méthodologie pour développer la ludification et présenteront des exemples dans cet article. Les objectifs principaux sont d'étudier comment la pensée systémique peut être utilisée pour comprendre, concevoir, développer et documenter les ludifications, et comment la psychologie et la pédagogie peuvent être intégrées dans le processus pour améliorer l'apprentissage. Il s'agit d'une étude de cas observationnelle qui donne des exemples de la manière dont les étudiants (i) utilisent la pensée systémique pour comprendre et clarifier le cas de ludification en utilisant l'analyse systémique et (ii) utilisent la dynamique systémique pour simuler des cas et prédire les réponses des utilisateurs. Les étudiants commencent l'analyse systémique une fois l'idée de ludification développée et que leurs objectifs et les paramètres du cas sont établis, et cela inclut la réalisation de diagrammes de boucles causales, de diagrammes de flux et de modèles de comportement de référence. Les étudiants trouvent ensuite et expérimentent des données numériques pour le cas et utilisent la dynamique systémique pour simuler la ludification et prédire les résultats des utilisateurs. La pédagogie est basée sur des problèmes et ancrée dans l'apprentissage par problèmes traditionnel et l'apprentissage situé. Cet article montre comment la pensée systémique permet aux étudiants et aux professionnels de développer une compréhension plus profonde et plus tangible des matériaux de recherche et des présupposés qu'ils ont lors de l'engagement dans un scénario de ludification donné. La pensée systémique fournit également des outils pour tester les matériaux de recherche et les hypothèses de manière plus structurée, gérable et palpable. Bien que nous ayons découvert plusieurs façons dont la pensée systémique peut bénéficier à la conception de la ludification, la recherche a également révélé de nouveaux domaines où la pensée systémique pourrait être explorée davantage.
Nordby et al. (Mercredi,) ont étudié cette question.
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