L'utilisation de la modélisation paramétrique pour améliorer la compréhension des structures de coffrage en béton

Résumé L'enseignement des cours de gestion de la construction (CM) est souvent difficile en raison des différents styles d'apprentissage des étudiants. On peut demander aux étudiants de développer des modèles tridimensionnels (3D) en visualisant mentalement d'autres composants du projet. Les étudiants ayant peu ou pas d'expérience pratique semblent souvent trouver de tels exercices difficiles, passant des quantités de temps inutiles à développer des modèles numériques 3D. Un exemple est les structures temporaires pour le coffrage de dalles en béton, composées de quatre parties : le revêtement, les poutres, les longerons et les étais. Cela indique la relation entre ces parties et la dalle en béton, leurs tailles et les mesures quantitatives. Cette recherche introduit un outil paramétrique automatisé pour favoriser et encourager l'apprentissage, permettant aux étudiants de développer des modèles numériques à leur propre rythme à travers des modèles 3D interactifs et faciles à comprendre d'une structure temporaire. Dans cette étude, les outils de modélisation paramétrique représentent une structure temporaire pour des applications de placement de dalles en béton. L'approche aide les étudiants à visualiser la conception des charges et du coffrage dans différentes configurations à travers des modèles 3D. Au-delà de cet exercice de cours, de tels modèles pourraient être utilisés pour analyser les quantités de matériaux, évaluer des conceptions alternatives, étudier la constructibilité et automatiser la production de dessins techniques. Les outils paramétriques utilisés dans cette étude étaient Revit et Dynamo. Cette étude vise à déterminer si et comment les outils paramétriques peuvent aider les étudiants inscrits au programme CM à mieux comprendre les modèles 3D, spécifiquement pour représenter des structures temporaires dans des applications en béton. Pour évaluer les résultats de cette étude, une enquête en ligne a été conçue et distribuée parmi les étudiants en CM, capturant l'expérience d'apprentissage des étudiants pendant la modélisation paramétrique et évaluant l'efficacité temporelle et l'engagement des étudiants. Les résultats de l'enquête sont analysés et les données sont présentées pour comparer les défis rencontrés avec ou sans l'utilisation de la modélisation paramétrique dans les activités d'enseignement et d'apprentissage. Les résultats montrent comment cette approche a augmenté la motivation des étudiants et leur capacité à apprendre des structures avec des résultats satisfaisants tant pour les instructeurs que pour les étudiants. Mots-clés : modélisation paramétrique, coffrage de dalles en béton, programme de gestion de la construction, modélisation de l'information du bâtiment (BIM), modèle 3D, Revit, Dynamo.