Évaluation de l'efficacité des programmes de formation des enseignants sur la mise en œuvre des curricula dans les collèges indonésiens

Cette étude évalue l'efficacité des programmes de formation des enseignants visant à soutenir la mise en œuvre des réformes du curriculum national de l'Indonésie dans l'enseignement secondaire. En utilisant une approche mixte, la recherche évalue les perceptions des enseignants, les pratiques en classe et les résultats des élèves dans des écoles à travers différentes provinces. Les résultats indiquent qu'une formation bien structurée renforce considérablement la confiance des enseignants et la livraison du curriculum, bien que des défis liés à la cohérence du programme et aux mécanismes de soutien demeurent. Les implications politiques soulignent la nécessité d'un développement professionnel continu et d'un soutien localisé pour améliorer la mise en œuvre du curriculum.