Cette étude examine les perspectives et les attentes professionnelles des étudiants en génie forestier en Türkiye. Le génie forestier, au-delà de ses exigences techniques, entraîne une responsabilité significative pour la gestion durable des ressources naturelles. Cependant, les récents changements dans la dynamique du marché du travail, la diminution de l'emploi dans le secteur public et l'émergence de nouveaux domaines professionnels ont influencé les perceptions et les trajectoires de carrière des étudiants. La recherche est basée sur des données d'enquête recueillies auprès de 522 étudiants inscrits dans des départements de génie forestier dans 12 universités à travers la Türkiye. Le questionnaire a exploré les points de vue et les tendances des étudiants sur plusieurs dimensions : identité professionnelle, perception de genre, conditions de travail, inclination à travailler dans des zones rurales, perceptions des secteurs public et privé, anxiété liée à l'emploi et attentes professionnelles. Les données ont été analysées en utilisant des méthodes non paramétriques, incluant la corrélation de Spearman, le test de Kruskal-Wallis et le test U de Mann-Whitney. Les résultats montrent que les étudiants ont généralement une opinion positive sur la profession. Cependant, les préoccupations concernant l'emploi et les attentes salariales augmentent significativement parmi les étudiants des années académiques supérieures. De plus, les perceptions des étudiants varient considérablement en fonction de l'année académique, du niveau de revenu familial, de l'éducation parentale et du choix conscient de leur département. Ces résultats offrent un aperçu crucial pour les décideurs politiques cherchant à restructurer l'éducation forestière et à développer des approches plus centrées sur les étudiants.
Şen et al. (Tue,) ont étudié cette question.