La procrastination académique représente un problème significatif qui affecte négativement les performances académiques des étudiants dans le cadre scolaire. Cette recherche vise à aborder les tendances à la procrastination chez les étudiants de grade X à SMK Negeri 4 Medan en mettant en œuvre des sessions de counseling de groupe utilisant la technique de contrat comportemental. Les résultats de l'évaluation ont révélé qu'une majorité des étudiants de la classe présentait une forte tendance à retarder les tâches académiques et manquait de sensibilisation à la gestion du temps. Les services de counseling de groupe ont été choisis comme approche car ils étaient capables de créer des dynamiques de soutien mutuel entre les membres et de former un engagement partagé pour apporter des changements comportementaux. La technique du contrat comportemental a été appliquée pour renforcer l'engagement des étudiants par un accord écrit contenant des objectifs comportementaux convenus et des récompenses. On estime qu'à travers cette approche, les étudiants peuvent augmenter leur responsabilité, leur motivation intrinsèque et leur discipline dans l'accomplissement des tâches académiques à temps, ce qui a un impact positif sur l'amélioration de leur réussite académique.
Panggabean et al. (Mon,) ont étudié cette question.