L'objectif de cette étude était de comparer le stress de la pratique clinique, la satisfaction de la pratique clinique et la compétence interpersonnelle selon le niveau de nunchi chez les étudiants en soins infirmiers. Les sujets de l'étude étaient 200 étudiants en soins infirmiers en troisième année ayant une expérience de pratique clinique dans la ville métropolitaine de D. La période de collecte des données s'est étendue du 21 au 31 octobre 2024, et les données collectées ont été analysées à l'aide du programme SPSS (ver. 25.0) pour déterminer les différences de stress de la pratique clinique, de satisfaction de la pratique clinique et de compétence interpersonnelle selon le niveau de conscience des sujets en utilisant un test t, et la corrélation entre chaque variable a été confirmée. Les résultats de la recherche ont montré que le degré de nunchi était de 4,10 points (sur 5), le degré de stress de la pratique clinique était de 2,41 points (sur 5), le degré de satisfaction de la pratique clinique était de 3,58 points (sur 5), et le degré de compétence interpersonnelle était de 3,85 points (sur 5). En conséquence, en comparant les deux groupes selon le niveau de nunchi, le groupe avec un niveau élevé de nunchi a montré une satisfaction de la pratique clinique et une compétence interpersonnelle significativement plus élevées que le groupe avec un faible niveau de nunchi. De plus, il y avait une corrélation positive entre le nunchi et la satisfaction de la pratique clinique, la compétence interpersonnelle, la satisfaction de la pratique clinique et la compétence interpersonnelle. En considérant ces résultats, si un programme éducatif qui peut utiliser positivement le comportement nunchi est développé et appliqué avant la pratique clinique, il aura un effet positif sur la satisfaction de la pratique clinique.
Su et al. (mar,) ont étudié cette question.