Explorer le rôle de la méthode de réponse physique totale dans l'apprentissage du vocabulaire arabe

Cette recherche vise à mesurer l'influence de la méthode de réponse physique totale (TPR) sur l'amélioration des compétences linguistiques réceptives, en particulier la compréhension du vocabulaire arabe. L'étude relève de la recherche quantitative, employant une méthode de recherche quasi-expérimentale avec un design de groupe de contrôle non équivalent. La population étudiée se compose d'élèves de l'École Islamique Al-Musyawarah à Lembang. L'échantillon sélectionné est constitué d'élèves de la classe XI Sciences avec un total de 30 étudiants comme groupe expérimental et d'élèves de la classe XI Sciences Sociales avec un total de 30 étudiants comme groupe de contrôle. La collecte de données a été effectuée à travers un test composé de 26 items administrés à l'échantillon pour les évaluations prétest et posttest. Les résultats de l'étude indiquent que la méthode TPR est considérée comme efficace pour améliorer les compétences linguistiques réceptives, en particulier l'apprentissage du vocabulaire arabe, comme en témoignent les scores moyens plus élevés des étudiants du groupe expérimental par rapport à ceux des étudiants du groupe de contrôle.