Entre prise de conscience et résistance : l'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation encourage-t-elle les étudiants à faire preuve d'esprit critique ?

Cette étude vise à analyser le rôle de l'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation pour encourager les étudiants à développer un regard plus critique sur les questions sociales. Cette méthodologie de recherche utilise une approche qualitative avec des techniques d'entretiens approfondis pour explorer la façon dont l'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation influence les attitudes critiques des étudiants. Dans la recherche qualitative, les entretiens approfondis permettent également aux chercheurs de recueillir des données riches et détaillées pour une analyse minutieuse, ce qui leur permet de comprendre de manière globale, approfondie et contextuelle les expériences des personnes interrogées. Les participants comprenaient 15 étudiants issus de diverses filières de l'enseignement supérieur ayant suivi des programmes d'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation. La sélection des participants était raisonnée afin de garantir la diversité des perspectives. Les résultats ont montré que l'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation augmentait significativement la sensibilisation des étudiants à l'impact négatif de la corruption et à l'importance de l'intégrité. Cependant, certains étudiants ont également exprimé des inquiétudes quant au manque de transparence et de responsabilité au sein du campus, ce qui peut entraver l'efficacité de l'éducation à la lutte contre la corruption. Par conséquent, cette étude souligne la nécessité d'une approche plus contextuelle, participative et durable dans la mise en œuvre de l'éducation à la lutte contre la corruption et à la déradicalisation, ainsi que d'un soutien de la part de diverses parties pour créer un environnement propice à la mise en pratique des valeurs d'intégrité.