Éducation critique et créative dans le Hadith : Défis mondiaux

Face à l'interconnexion mondiale croissante, les systèmes éducatifs sont sous une pression de plus en plus forte pour cultiver des apprenants équipés de compétences en pensée critique et créative. Cette étude examine la pertinence et l'application des Hadiths prophétiques dans le développement de modèles éducatifs qui répondent aux défis de la mondialisation. En utilisant une méthode qualitative-descriptive, la recherche analyse des Hadiths sélectionnés qui soulignent l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie, de l'enquête rationnelle, de l'ouverture à des connaissances diverses et de la transformation personnelle. Grâce à une analyse thématique, trois thèmes clés émergent : la promotion de l'engagement intellectuel tout au long de la vie, l'impératif de la transformation critique de soi et l'acceptation des horizons de connaissance globaux. Ces principes, intégrés dans la tradition du Hadith, résonnent avec les objectifs éducatifs du XXIe siècle, y compris l'adaptabilité, le raisonnement éthique et la littératie interdisciplinaire. Les résultats révèlent que les enseignements du Prophète Muhammad (paix soit sur lui) offrent non seulement une guidance spirituelle mais aussi des perspectives éducatives fondamentales qui s'alignent avec les cadres pédagogiques modernes. Théoriquement, l'étude contribue à l'intégration de l'épistémologie islamique avec la théorie de l'éducation mondiale, enrichissant le discours sur la pédagogie critique à travers une approche fondée sur la foi. Managérialement, elle offre des implications actionnables pour le développement des programmes, la formation des enseignants et le leadership éducatif, en particulier dans les contextes à majorité musulmane, en plaçant l'accent sur une approche équilibrée qui unit tradition et innovation. En fin de compte, cette recherche affirme que l'éducation basée sur les Hadiths peut servir de réponse stratégique aux défis mondiaux, favorisant des apprenants non seulement compétents sur le plan intellectuel mais aussi moralement ancrés et conscients globalement.