Cette étude apporte un cadre novateur, informé par l'employeur, pour la préparation des diplômés, élargissant les modèles existants d'employabilité pour inclure la capacité d'adaptation, la maîtrise des systèmes et le bien-être. Pour s'aligner sur le modèle ADAPT pour les professionnels prêts à exercer, les voies de formation doivent favoriser le raisonnement clinique et la communication, intégrer la résilience et la collaboration interprofessionnelle, et utiliser des cadres structurés pour la transition vers la pratique. Les résultats ont des implications pratiques pour la conception des curricula en éducation des professions de santé et les stratégies de préparation de la main-d'œuvre, garantissant que les diplômés sont non seulement compétents, mais aussi des contributeurs adaptables et durables aux systèmes de santé.
Stubbs et al. (Tue,) ont étudié cette question.