RÉSUMÉ : Cet article examine l'association complexe de la responsabilité sociale (RS) dans les établissements d'enseignement supérieur (EES) au comportement organisationnel durable (COD) parmi ses employés. Alors que les attentes envers la citoyenneté d'entreprise et institutionnelle ont augmenté au sein de la société, les universités ne sont plus seulement des institutions d'apprentissage ; elles sont de plus en plus perçues comme un acteur dans la résolution des défis sociétaux, économiques et environnementaux. Cette étude est de nature descriptive et quantitative, visant à fournir une compréhension de la façon dont le corps professoral et le personnel de deux universités différentes en Irak ; l'université linéaire de Babylone, et une nouvelle Al-Mustaqbal University, perçoivent que leurs conditions de travail sont satisfaisantes. Un questionnaire à choix fermé auto-administré a été distribué à 300 collaborateurs et un total de 280 répondants étaient éligibles pour l'analyse à l'aide du Pack Statistique pour les Sciences Sociales (SPSS). La responsabilité sociale des entreprises a été évaluée par le biais d'un questionnaire composé de sept éléments : Responsabilité Économique, Légale, Éthique et Philanthropique ainsi que Responsabilité Environnementale, Sociale et Financière. Les résultats suggèrent que les évaluations des membres de l'organisation concernant le niveau de responsabilité sociale institutionnelle sont positivement associées à leur adoption de comportements organisationnels durables. Plus précisément, les composants éthiques et philanthropiques de la RS étaient les plus prédictifs du COD. L'université de Babylone avait certainement un héritage plus riche et plus de liens avec la communauté, mais cela n'a conduit qu'à des scores marginalement plus élevés en responsabilité charitable d'entreprise ; tandis que pour l'université Al-Mustaqbal, les politiques environnementales adoptées étaient plus dominantes en raison de son approche axée sur l'étude et des impacts immédiats observables. Cette étude suggère que la recherche proactive de la responsabilité sociale de la part des universités ou des collèges peut commencer un changement d'attitude chez les employés vers l'adoption d'une culture institutionnelle et d'un comportement tenant compte de la durabilité, ce qui conduit à une pression positive entre pairs - ou un processus "inside-out" - qui aura par la suite un impact sur la réputation, la confiance des parties prenantes et la valeur de survie au fil du temps. Les implications du leadership universitaire sont également considérées de sorte que les principes de RS devraient devenir partie intégrante de la gouvernance de la planification stratégique et des opérations quotidiennes, afin que le comportement organisationnel durable puisse être atteint.
Hamza et al. (Jeu,) ont étudié cette question.