Le leadership est fondamentalement important pour améliorer la performance du secteur public, mais la littérature existante présente de graves problèmes d'endogénéité. En utilisant une expérience de terrain avec 720 leaders danois et 23 000 employés, le projet LEAP (Leadership and Performance) tentera de surmonter ces problèmes. Nous utilisons une expérience de terrain pour étudier les effets de la formation au leadership et des stratégies de leadership sur la performance organisationnelle. La question de recherche est comment la formation au leadership affecte-t-elle les stratégies de leadership, et comment ces stratégies influencent-elles la performance ? Cet article prend trois étapes pour répondre à cette question. D'abord, nous discutons de la conceptualisation des stratégies de leadership. Deuxièmement, nous présentons notre plan de recherche et clarifions comment nous nous attendons à ce que la formation au leadership affecte les stratégies de leadership. Troisièmement, nous discutons brièvement de la manière dont nous mesurons les concepts clés : Leadership et performance. Notre objectif est de développer des conceptualisations et des opérationnalisations plus solides des stratégies de leadership transformationnel et transactionnel qui ne confondent pas les stratégies de leadership avec leurs effets. Il est aussi important de comprendre comment les stratégies de leadership peuvent avoir des effets différents dans différents contextes et pour différentes mesures de performance. Enfin, développer des programmes de formation au leadership pour tenir compte du problème de causalité est également une tâche très importante.
Bro et al. (Wed,) ont étudié cette question.