Participation communautaire et gouvernance scolaire dans les communautés tanzaniennes : une étude exploratoire

La participation communautaire est de plus en plus reconnue comme un aspect crucial de la gouvernance scolaire efficace dans de nombreux contextes éducatifs, y compris en Tanzanie. La recherche a employé un questionnaire d'enquête conçu pour collecter des données auprès des parents, des enseignants et des fonctionnaires du gouvernement local dans divers districts tanzaniens. L'échantillon a été stratifié en fonction de la localisation géographique et du statut socio-économique afin d'assurer une large représentation. La participation communautaire a considérablement influencé les processus de prise de décision scolaire, plus de 70 % des répondants indiquant que l'apport communautaire améliorait les programmes éducatifs et l'allocation des ressources. L'étude souligne l'importance de favoriser une plus grande implication de la communauté dans les écoles comme une stratégie clé pour améliorer l'efficacité de la gouvernance et les performances éducatives. Les décideurs en éducation devraient prioriser les initiatives pour renforcer l'engagement communautaire, telles que des ateliers de formation et des forums conçus pour habiliter les acteurs locaux avec les connaissances et les compétences nécessaires à une participation efficace. Participation communautaire, gouvernance scolaire, Tanzanie, résultats éducatifs.