Résumé : Les universités ont une occasion unique de mener l'évolution de la médecine des catastrophes en réorganisant leurs cadres institutionnels pour relever les défis interconnectés de la durabilité environnementale et de la résilience. Cette soumission utilise l'Institut de santé planétaire de Johns Hopkins et l'Alliance pour la santé planétaire comme étude de cas pour démontrer comment le reframing des structures académiques et opérationnelles peut créer de nouvelles voies pour faire avancer les programmes de médecine des catastrophes. En adoptant un cadre de santé planétaire, l'Institut de santé planétaire de Johns Hopkins a aligné ses initiatives de recherche, d'éducation et cliniques pour aborder les facteurs systémiques des catastrophes, tels que le changement climatique, la perte de biodiversité et la dégradation environnementale. En intégrant les déterminants environnementaux de la santé avec une collaboration interdisciplinaire, cette approche a favorisé l'innovation et élargi le champ de la médecine des catastrophes. Les résultats clés incluent l'exploitation des données écologiques et environnementales pour la modélisation prédictive, l'incorporation de solutions basées sur la nature dans la préparation aux catastrophes, et l'amélioration des partenariats intersectoriels avec des acteurs de la santé publique, de l'ingénierie et de l'élaboration des politiques. Ces stratégies reposent sur les fondements du Cadre de Sendai pour la réduction des risques de catastrophe, propulsant la médecine des catastrophes dans une nouvelle ère qui met l'accent sur la prévention, la durabilité et l'équité. Ce rapport souligne comment les principes de la santé planétaire peuvent agir comme un catalyseur pour transformer les programmes de médecine des catastrophes, les équipant pour traiter les risques en cascade et les vulnérabilités systémiques dans un monde en rapide évolution. En trouvant "un autre rythme", les universités peuvent faire avancer la médecine des catastrophes, offrant un modèle reproductible aux institutions pour aligner leurs missions avec les complexités d'un avenir résilient et durable.
Lemon et al. (Sun,) ont étudié cette question.