Les causatifs en japonais chez les apprenants d'anglais langue étrangère : Une étude basée sur un corpus

Les caractéristiques structurelles et sémantiques de la L1 des apprenants peuvent affecter l'acquisition de la L2. Cette étude examine et compare les données ICNALE composées du langage produit par des apprenants japonais d'anglais langue étrangère et des locuteurs natifs anglais, en se concentrant sur les causatifs pour déterminer s'il existe des signes d'interférence de la L1 dans leur utilisation par les apprenants. Ses résultats suggèrent que les apprenants sont sensibles aux caractéristiques sémantiques du patient, telles que l'animé. Certains résultats impliquent également que les apprenants japonais d'anglais langue étrangère peuvent conceptualiser les causatifs anglais comme décrivant un changement d'état naturel plutôt qu'un événement causé par un agent. L'étude propose des analyses des causatifs et des constructions naru en japonais et l'examen des matériaux d'apprentissage pour déterminer si les résultats différents sont, en effet, dus à une interférence de la L1.