Langage des aidants et utilisation des noms versus des verbes par les enfants : Une comparaison de l'anglais, de l'italien et du mandarin

Cet article examine des échantillons naturalistes de la parole des adultes aux enfants pour déterminer si les variations dans les entrées sont cohérentes avec les variations rapportées dans les proportions de noms et de verbes dans les vocabulaire précoces des enfants. Il contraste deux langues à suppression du sujet, l'italien et le mandarin, avec l'anglais. Des échantillons de discours naturalistes provenant de six enfants anglophones de 2:0, six enfants italophones de 1:11 et dix enfants mandarinophones de 1:10 ainsi que de leurs aidants ont été examinés. Le discours des adultes aux enfants a été codé pour la fréquence de type, la fréquence de jetons, la position de l'énoncé et la variation morphologique des noms et des verbes ainsi que pour les types et les placements des sujets syntaxiques et le focus pragmatique des questions des adultes. Les productions spontanées des enfants de noms et de verbes et leurs réponses aux questions des adultes ont également été examinées. Les résultats suggèrent un schéma cohérent avec les données de production spontanée des enfants. À savoir, le discours des aidants anglophones mettait l'accent sur les noms par rapport aux verbes, tandis que celui des aidants mandarinophones mettait l'accent sur les verbes par rapport aux noms. Les données des aidants italophones étaient plus équivoques, bien que toujours orientées vers les noms, à travers ces différentes mesures d'entrée.