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Les réactions de honte peuvent être des événements émotionnels sentinelles ayant des effets physiques et/ou psychologiques significatifs chez les apprenants médicaux. Cette étude a des implications pour les apprenants, les éducateurs et les patients, et elle peut ouvrir la voie à des conversations ouvertes et honnêtes sur le rôle que joue la honte dans l'éducation médicale.
Bynum et al. (mar,) ont étudié cette question.