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Loin de définir un outil de critique critique standard de référence, cette recherche montre que la 'qualité' est définie autant par le but auquel les preuves doivent être utilisées que par toute qualité invariante et objectivement mesurable. En attendant des recherches supplémentaires, nous proposons un moyen simple de décider comment apprécier la qualité de la recherche en éducation médicale.
Yardley et al. (Tue,) ont étudié cette question.