Cette revue fournit une vue intégrative sur les compétences nécessaires pour la pratique collaborative à l'interface des soins primaires et secondaires. Elles font partie de plusieurs domaines, montrant la complexité de la collaboration. Les informations recueillies dans cette revue peuvent aider les médecins à améliorer et à apprendre la collaboration dans la pratique quotidienne et peuvent être utilisées dans des programmes éducatifs à tous les niveaux de l'éducation médicale.
Janssen et al. (Mercredi,) ont étudié cette question.