Impact de la pensée design dans l'enseignement supérieur : une perspective multi-acteurs sur la résolution de problèmes et la créativité

Résumé Cette étude examine les effets de l'utilisation de la pensée design sur les compétences en résolution de problèmes et en créativité des étudiants, en appliquant une théorie de l'apprentissage constructiviste. Un cours où les étudiants utilisent la pensée design pour analyser de vrais problèmes et proposer une solution a été évalué. L'étude a impliqué 910 étudiants universitaires novices de différentes disciplines qui ont travaillé en équipes tout au long du semestre. Les données ont été recueillies à trois moments durant le semestre, c'est-à-dire au début (t0), au milieu (t1) et à la fin (t2), après avoir résolu une étude de cas courte. À chaque fois, les compétences en résolution de problèmes et en créativité de chaque étudiant ont été évaluées par trois acteurs différents, c'est-à-dire les étudiants eux-mêmes (auto-évaluation), un pair et un enseignant (facilitateur). L'objectif de cette étude est d'examiner si les compétences en résolution de problèmes et en créativité se sont améliorées au cours du semestre, telles qu'évaluées par les trois acteurs. Une ANOVA à mesures répétées a été utilisée pour l'analyse des données de ce design intra-sujets. Les résultats montrent une amélioration significative des compétences en résolution de problèmes et en créativité des étudiants, selon les trois évaluateurs. Les tailles d'effet ont également été calculées ; dans tous les cas, les tailles d'effet de t0 à t1 étaient plus grandes que de t1 à t2. La perspective multi-acteurs de cette étude, l'adoption de mesures fiables et valides et la grande taille de l'échantillon fournissent des preuves robustes à l'appui de l'implémentation de la pensée design dans le curriculum de l'enseignement supérieur pour promouvoir des compétences clés telles que la résolution de problèmes et la créativité, exigées par les marchés du travail. Enfin, une discussion présentant un agenda pour de futures recherches est proposée.