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Le Cinquième atelier d'Eriksholm sur "Déficience auditive et énergie cognitive" a été convoqué pour développer un consensus parmi des experts interdisciplinaires sur ce que l'on sait sur le sujet, les lacunes en matière de connaissances, l'utilisation de la terminologie, les priorités pour la recherche future et les implications pour la pratique. Le terme général d'énergie cognitive a été choisi pour faciliter la discussion la plus large possible sur le sujet. Il remonte à ceux qui ont décrit les effets de l'attention sur la perception ; ils ont utilisé le terme énergie psychique pour désigner l'idée que les ressources mentales limitées peuvent être allouées de manière flexible aux activités perceptuelles et mentales. L'atelier s'est concentré sur trois domaines principaux : (1) théories, modèles, concepts, définitions et cadres ; (2) méthodes et mesures ; et (3) traduction des connaissances. Nous avons défini l'effort comme l'allocation délibérée de ressources mentales pour surmonter les obstacles à la poursuite des objectifs lors de l'exécution d'une tâche, l'effort d'écoute s'appliquant plus spécifiquement lorsque les tâches impliquent l'écoute. Nous avons adapté le modèle fondamental de l'attention de Kahneman (1973) à l'écoute et proposé un cadre heuristique utile pour comprendre l'écoute effortful (FUEL). Notre FUEL incorpore la relation bien connue entre la demande cognitive et l'offre de capacité cognitive, qui est la base des théories cognitives de l'attention. Notre FUEL intègre également une dimension de motivation basée sur des théories complémentaires de l'intensité motivationnelle, du contrôle de gain adaptatif et de la performance optimale, de la fatigue et du plaisir. En utilisant une illustration tridimensionnelle, nous soulignons comment l'effort d'écoute dépend non seulement des difficultés auditives et des exigences des tâches, mais aussi de la motivation de l'auditeur à déployer un effort mental dans les situations difficiles de la vie quotidienne.
Pichora‐Fuller et al. (Ven,) ont étudié cette question.