Le ‘sexting’ chez les adolescents a suscité des inquiétudes largement formulées selon deux discours concurrents : le premier soutient que le sexting adolescent est un comportement normatif et qu'il peut être pratiqué en toute sécurité, tandis que le second soutient que le sexting est une pratique risquée nécessitant une intervention. Peu d'attention a été accordée à la manière dont les parents comprennent le ‘sexting’ adolescent. La présente étude utilise la psychologie discursive critique pour analyser les publications des parents sur deux forums en ligne. Trois répertoires interprétatifs ont été mis en évidence : la normalité du sexting qui positionne les adolescents comme guidés par les hormones et infantilisés ; l’engagement dans le sexting comme un choc positionne les adolescents comme innocents, naïfs et stupides ; le sexting équivalant au partage non consenti d'images construit le sexting comme un ‘danger toujours présent’. L'analyse a souligné un dilemme idéologique concernant la nature genrée du ‘sexting’ ; les parents ont contesté le positionnement de toutes les filles en tant que victimes et de tous les garçons en tant que prédateurs.
Sarah Seymour-Smith (Mar,) a étudié cette question.