Apprenons-nous à internaliser la stigmatisation à partir de nos parents ? Comparaison de la stigmatisation internalisée chez des adolescents diagnostiqués avec le TDAH et leurs parents

Cette étude a comparé les niveaux de stigmatisation internalisée des adolescents diagnostiqués avec un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) à ceux de leurs parents. Les données de l'étude ont été collectées auprès de 107 adolescents diagnostiqués avec le TDAH et de leurs parents entre juillet 2020 et mars 2021. Les adolescents ont été suivis dans la clinique externe de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent d’un hôpital universitaire en Turquie occidentale. Les formulaires d’information pour les adolescents et les parents, l’Échelle de Stigmate Internalisé de Maladies Mentales — Forme Adolescent (ISMI-AF) et l’Échelle de Stigmate Internalisé des Parents de Maladies Mentales (PISMI), ont été utilisés pour collecter les données. Il n'y avait pas de différence statistiquement significative entre les scores totaux de stigmatisation internalisée et les scores moyens des sous-échelles des adolescents et de leurs parents (p > 0,05) ; seuls les scores de sous-échelle pour l'adhésion aux stéréotypes étaient significativement différents (p < 0,05). Les scores PISMI ont affecté les scores ISMI-AF, ce qui peut être interprété comme les perspectives et attitudes des parents envers la stigmatisation affectant les adolescents. Pour le TDAH, dont la fréquence augmente chaque jour, des études d'intervention devraient être menées pour réduire la stigmatisation internalisée des adolescents et des parents et pour améliorer les résultats éducatifs des adolescents.