Littératie financière des adolescents : Le rôle des agents de socialisation financière, des expériences financières et des attitudes envers l'argent dans la formation de la littératie financière chez les jeunes sud-coréens

L'objectif de cette étude était de tester les relations entre les agents de socialisation financière, les expériences financières, les attitudes envers l'argent, les caractéristiques démographiques et la littératie financière des adolescents coréens. En utilisant l'enquête nationale de littératie financière pour adolescents de 2006 (N = 1185), une série d'analyses de régression a été effectuée pour déterminer les facteurs liés à la littératie financière. Il a été constaté que ceux qui choisissaient les médias comme principal agent de socialisation financière, et ceux qui avaient un compte bancaire, montraient des niveaux de littératie financière plus élevés. Parmi l'échantillon, ceux qui percevaient l'argent comme quelque chose de bon ou comme une récompense pour des efforts avaient tendance à signaler des niveaux de littératie financière plus élevés, tandis que ceux qui percevaient l'argent en termes d'évitement ou d'accomplissement avaient des niveaux de littératie financière plus faibles. Les étudiants avec des allocations mensuelles de milieu de gamme ont montré des niveaux de littératie financière plus élevés par rapport au groupe avec les allocations les plus élevées. Des implications pour les éducateurs financiers, les décideurs politiques et les chercheurs sont fournies.