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Les caractéristiques identifient un système régionalisé avec un modèle de gouvernance conflictuel et un institutionnalisme intermédiaire. La routine managériale du comité interinstitutionnel régional doit incorporer des dispositifs plus démocratiques pour se connecter aux institutions éducatives, des dispositifs qui sont plus perméables aux demandes sociales concernant l'élaboration des politiques régionales.
Santos et al. (Ven,) ont étudié cette question.
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