Key points are not available for this paper at this time.
Au cours de 6 études, nous avons examiné le développement de l'excès de confiance chez les débutants. Dans 4 de ces études, les participants ont réalisé des tâches d'apprentissage probabiliste multicue (par exemple, apprendre à diagnostiquer des "maladies de zombie" à partir de symptômes physiques). Bien que les débutants ne commencent pas avec une confiance excessive dans leurs jugements, ils passent rapidement à une "bulle de débutant" de confiance excessive. Cette bulle était attribuée à un théoriser exubérant et erroné sur la manière d'aborder la tâche qui s'est formé après quelques expériences d'apprentissage. Les essais ultérieurs ont remis en question et affiné ces théories, conduisant à un nivellement temporaire de la confiance tandis que la performance s'améliorait progressivement, bien que la confiance ait commencé à augmenter à nouveau après cette pause. Dans 2 études supplémentaires, nous avons trouvé un écho de ce schéma d'excès de confiance tout au long de la vie. Les autoévaluations de la littératie financière ont fortement augmenté chez les jeunes adultes, puis se sont stabilisées chez les répondants plus âgés jusqu'à la fin de l'âge adulte, où elles commencent à augmenter à nouveau, avec des connaissances financières réelles qui augmentent tout en restant plus lentes, constantes et progressives tout au long de l'âge adulte. Ainsi, en ce qui concerne le jugement excessivement confiant, un peu d'apprentissage semble être une chose dangereuse. Bien que les débutants commencent avec des auto-perceptions Humble, avec juste un peu d'expérience, leur confiance prend de l'avance sur leur performance réelle. (Enregistrement de la base de données PsycINFO)
Sanchez et al. (Jeu,) ont étudié cette question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: