La contribution du traitement spectral à l'acquisition de la sensibilité phonologique chez les adolescents utilisateurs d'implants cochléaires et les témoins normo-entendants

Cette étude a testé les hypothèses que (1) les adolescents avec implants cochléaires (IC) présentent des capacités de traitement spectral altérées, et (2) ces capacités de traitement spectral altérées limitent l'acquisition de compétences basées sur la sensibilité à la structure phonologique mais pas celles basées sur les connaissances lexicales ou syntaxiques (lexicosyntaxiques). Pour tester ces hypothèses, des seuils de détection de modulation spectrale (SDM) ont été mesurés chez des adolescents de 14 ans avec audition normale (AN) ou des IC. Trois mesures de compétences phonologiques et lexicosyntaxiques ont été obtenues et utilisées pour générer des scores latents de chaque type de compétence. Les relations entre les seuils de SDM et les deux scores latents ont été évaluées. Le seuil moyen de SDM était moins bon pour les adolescents avec des IC que pour ceux avec une AN. Les scores latents lexicosyntaxiques et phonologiques étaient moins bons pour les adolescents avec des IC, mais le score phonologique latent l'était de manière disproportionnée. Les seuils de SDM étaient significativement associés à la compétence phonologique mais pas lexicosyntaxique pour les deux groupes. Le seul facteur audiologique qui a également corrélé avec les scores latents phonologiques des adolescents avec des IC était le seuil assisté, mais il n'a pas expliqué la relation observée entre les seuils de SDM et les scores latents phonologiques. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour trouver des moyens d'améliorer le traitement spectral pour les enfants avec des IC afin de soutenir leur acquisition de la sensibilité phonologique.