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Ces dernières années, le nombre de programmes de tourisme et d'hôtellerie de premier et de deuxième cycles dans les universités du monde entier a considérablement augmenté. Par conséquent, la demande de personnes qualifiées pour occuper des postes académiques dans ce domaine est en augmentation. Bien que de nombreuses recherches aient été menées sur les exigences et les attentes en matière de compétences de l'industrie vis-à-vis des diplômés en tourisme et hôtellerie, peu d'informations sont disponibles sur ceux qui enseignent ces diplômés, leurs parcours et les stratégies qu'ils emploient pour faire avancer leur carrière. Cet article présente les résultats d'une enquête sur Internet auprès de 342 universitaires en tourisme et hôtellerie du monde entier sur divers aspects liés au développement de carrière. L'importance que ces universitaires accordent à certaines stratégies de carrière en général et pour leur avancement personnel est évaluée, et les différences de perception en fonction du genre, de l'ancienneté et du moment d'entrée dans le milieu académique sont examinées. Des informations sur la satisfaction des universitaires concernant leur avancement professionnel et les obstacles à leur carrière sont également fournies.
Weber et al. (Mon,) ont étudié cette question.