Différences individuelles dans l'intégration de l'information entre et au sein des phrases.

Cette étude examine les différences individuelles dans la manière dont les lecteurs intègrent des mots successifs dans leur représentation d'un texte. Elle met l'accent sur le rôle du travail mnémotechnique et sur son interaction avec les caractéristiques du texte à lire, étudiée par l'introduction de contradictions dans les éléments du texte.