Traitement des émotions chez les enfants : Relations avec l'émotivité et l'agression

Nous avons examiné les relations entre l'émotivité, le traitement des émotions et l'agression chez 182 enfants de première et deuxième année. En accord avec les prédictions théoriques de Tomkins et Izard, l'émotivité était corrélée au traitement des émotions. En particulier, le composant de bonheur de l'émotivité était corrélé à l'exactitude de l'attribution des émotions et à l'empathie, le composant de colère était corrélé à un biais d'attribution de colère et à l'empathie, et le composant de peur était corrélé à un biais d'attribution de peur. Plusieurs déficits de traitement des émotions - y compris l'exactitude de l'attribution des émotions, le biais d'attribution de colère et l'auto-évaluation de l'empathie - mettaient les enfants en risque de niveaux élevés d'agression rapportés par les enseignants. Des analyses médiationnelles ont révélé qu'un index de risque de traitement des émotions s'accordait avec un modèle de médiation partielle significative entre le bonheur et l'agression, mais pas entre la colère et l'agression. Les résultats suggèrent la manière multifacette dont les expériences émotionnelles des enfants peuvent influencer le développement de tendances agressives.