Le Rôle des Relations de Soutien dans la Réussite des Hommes Afro-Américains à l'Université

Résumé : S'appuyant sur les notions de défi et de soutien de Sanford, ainsi que sur la théorie de la rétention de Tinto, cette enquête quantitative a cherché à mesurer l'association entre les relations de soutien et la réussite à l'université pour un échantillon d'hommes noirs. Les résultats suggèrent que les relations de soutien sont associées à des niveaux de satisfaction plus élevés mais pas à la réussite académique telle que mesurée par les notes. Les implications pour les futures politiques, pratiques et recherches sont discutées dans le contexte des affaires académiques et studentines.