Résumé L'inégalité de genre et la maturité institutionnelle limitée en matière d'Égalité, Diversité et Inclusion (EDI) demeurent des défis persistants au sein des environnements de recherche STEM européens, notamment dans les contextes méditerranéens. Cet article présente des résultats préliminaires du projet STEP (STEM et Égalité, Diversité et Inclusion pour l'Amélioration de la Recherche au Portugal), financé par l'UE, qui a adopté une approche interdisciplinaire et intersectionnelle pour intégrer systématiquement l'EDI dans les pratiques de recherche et d'enseignement. L'étude vise à explorer comment l'EDI peut fonctionner non seulement comme une exigence de conformité, mais aussi comme un moteur stratégique de changement culturel et institutionnel. Méthodologiquement, l'article s'appuie sur des données qualitatives issues d'entretiens semi-structurés avec des acteurs institutionnels clés impliqués dans la coordination du projet, analysées à travers les prismes combinés du néo-institutionnalisme et de la Théorie des Réseaux d'Acteurs. Ce cadre permet d'examiner à la fois lespressures institutionnelles au niveau macro et les dynamiques socio-techniques au niveau micro qui façonnent le changement organisationnel. Les résultats indiquent que le STEP a contribué à une prise de conscience institutionnelle accrue, à une plus grande confiance parmi les groupes sous-représentés, et à la systématisation des pratiques EDI dans la gouvernance, la gestion de la recherche et la vie académique. Le projet a favorisé le dialogue interdisciplinaire entre les STEM et les Sciences Sociales et Humanités, soutenu la généralisation de l'EDI et facilité la transition d'une adoption symbolique à des pratiques plus ancrées. L'article conclut que même les projets européens à court terme et à petite échelle peuvent catalyser une transformation culturelle et institutionnelle durable lorsque l'EDI est traité comme un élément intégral de la gouvernance de la recherche plutôt que comme une obligation administrative.
Cinzia Leone (Sun,) a étudié cette question.