Key points are not available for this paper at this time.
Beaucoup d'attention a été portée à l'utilisation de la technologie de réalité étendue (XR) dans les institutions éducatives en raison de sa flexibilité, de son efficacité et de son attractivité. Cependant, il existe peu d'études sur l'application de la technologie XR pour l'enseignement et l'apprentissage des langues dans les écoles. Ainsi, cet article présente une revue systématique pour identifier les avantages potentiels et les défis de l'utilisation de la technologie XR pour l'enseignement des nouvelles langues. Cette revue fournit une base pour l'adoption de la technologie XR pour l'enseignement des langues dans les écoles. Cette recherche propose également des recommandations pour mettre en œuvre avec succès la technologie XR et des moyens d'améliorer la motivation, l'engagement et l'accessibilité améliorée des ressources d'apprentissage et d'enseignement tant pour les étudiants que pour les enseignants. Pour atteindre les objectifs de cette recherche, des études antérieures de 2011 à 2021 sont recueillies à partir de diverses bases de données académiques. Cette étude constate qu'il est encore nécessaire de développer des stratégies appropriées pour le développement et la mise en œuvre de la technologie XR pour l'enseignement des nouvelles langues aux élèves des écoles.
Tegoan et al. (Mar,) ont étudié cette question.