Psychophysique de la lecture. VIII. Le test de lecture pour les malvoyants du Minnesota

Ceci est le huitième d'une série d'articles traitant du rôle de la vision dans la lecture. Dans des articles précédents, nous avons évalué les effets des variables de stimulus et de sujet sur le taux de lecture en utilisant une procédure de texte en mouvement. Dans cet article, nous décrivons un nouveau test de taux de lecture qui utilise un texte statique, appelé le test de lecture pour les malvoyants du Minnesota (MNread). Il est basé sur micro-ordinateur et plus facilement configuré et administré que la procédure de texte en mouvement. Il a une valeur potentielle en tant que test psychophysique standardisé de lecture et devrait être utile dans des applications de recherche, cliniques et éducatives. Certains types d’aides à la vision basse s'appuient sur le texte en mouvement et d'autres sur le texte statique. La performance en lecture est-elle différente pour ces deux modes de présentation du texte ? Nous avons mesuré le taux de lecture en fonction de la taille angulaire des caractères pour les sujets normaux et malvoyants avec du texte en mouvement et du texte statique. Bien que les taux de lecture soient fortement corrélés pour les deux modes de présentation du texte, les sujets normaux lisent généralement le texte statique plus rapidement. L'inverse était vrai pour les sujets malvoyants ; leurs taux de lecture pour le texte en mouvement étaient légèrement plus élevés (en moyenne 15 %) que pour le texte statique.