Effets de la criminalité et de la violence dans les quartiers et les écoles sur le comportement scolaire et les performances des adolescents

S’appuyant sur un échantillon national probabiliste d’élèves de l’école intermédiaire et secondaire ayant récemment complété le Profil national de réussite scolaire (SSP), cet article se concentre sur les rapports des élèves concernant leur exposition au danger dans leur quartier et leur école, ainsi que sur les effets de cette exposition sur leur assiduité, leur comportement scolaire et leurs notes. Les garçons, les Afro-Américains, les élèves du secondaire, les bénéficiaires de repas scolaires et les élèves en milieu urbain avaient tendance à rapporter une exposition plus élevée au danger environnemental. Les mesures de danger dans le quartier et à l'école contribuaient toutes deux de manière significative à la prédiction de chaque résultat scolaire, en particulier l'assiduité et le comportement. Les mesures de danger dans le quartier étaient légèrement plus prédictives des résultats que les mesures de danger à l'école. Les résultats contribuent à l'identification des adolescents les plus susceptibles de vivre dans un contexte de peur et de danger, et fournissent un soutien à une approche écologique pour promouvoir la réussite scolaire des élèves.