Une revue des applications de la réalité augmentée pour l'éducation historique et la visualisation du patrimoine

La réalité augmentée est un domaine avec une vaste gamme d'applications utilisées dans de nombreux secteurs, y compris les loisirs et l'éducation. La technologie en développement continu au cours de la dernière décennie a considérablement amélioré la viabilité des projets de réalité augmentée maintenant que la plupart de la population possède un appareil mobile capable de supporter les systèmes de rendu graphique nécessaires. L'éducation en particulier a bénéficié de ces avancées technologiques, car il existe maintenant de nombreux domaines de recherche qui explorent comment la réalité augmentée peut être utilisée dans les écoles. Cependant, en ce qui concerne l'éducation sur l'Holocauste, il y a eu remarquablement peu de recherches sur la manière dont la réalité augmentée peut être utilisée pour améliorer sa transmission ou son impact. L'objectif de cette étude est de spéculer sur les questions suivantes : Comment la réalité augmentée est-elle actuellement utilisée pour améliorer l'éducation historique ? L'utilisation de la réalité augmentée aide-t-elle à développer des souvenirs à long terme ? La réalité augmentée est-elle capable de transmettre le poids émotionnel des événements historiques ? La réalité augmentée sera-t-elle appropriée pour enseigner un domaine complexe comme l'Holocauste ? Pour répondre à ces questions, plusieurs études ont été analysées pour leurs méthodologies de recherche et comment leurs résultats peuvent aider au développement de l'éducation sur l'Holocauste.