La recherche comparative a émergé comme un paradigme méthodologique indispensable au sein de la recherche contemporaine en soins infirmiers, permettant l'élucidation systématique des similitudes, des divergences et des dynamiques relationnelles à travers divers contextes de soins. Cette étude visait à examiner de manière critique les caractéristiques, les fondements méthodologiques et les applications de la recherche comparative en soins infirmiers, en mettant particulièrement l'accent sur son utilité pour éclairer la pratique fondée sur des preuves, l'élaboration de politiques et l'innovation éducative. Une revue de la littérature sur les méthodologies comparatives a été synthétisée pour décrire les conceptions prévalentes, les stratégies d'échantillonnage, les protocoles d'instrumentation et les cadres analytiques. Les résultats révèlent que la recherche comparative se distingue par sa nature non manipulatrice, sa dépendance envers des variables naturellement présentes, et sa capacité à interroger l'efficacité dans le monde réel au sein de populations hétérogènes. De plus, des approches analytiques avancées, notamment l'analyse comparative qualitative (QCA), facilitent l'identification de configurations causales complexes à travers la logique des ensembles et l'algèbre booléenne, transcendant ainsi les limites de l'inférence statistique conventionnelle. L'étude souligne en outre l'adoption croissante de variantes à ensembles flous et multi-valeurs, qui prennent en compte des gradations nuancées de causalité et de variabilité contextuelle. Malgré son potentiel manifeste, la recherche comparative demeure sous-utilisée dans l'enquête en soins infirmiers, notamment dans les domaines transnationaux et interdisciplinaires. Les implications de ces résultats plaident pour l'intégration de méthodologies comparatives dans les curricula avancés en soins infirmiers et les programmes de formation à la recherche, afin d'améliorer la rigueur méthodologique et la pertinence mondiale. La recherche comparative offre un cadre robuste pour faire avancer les connaissances en soins infirmiers, optimiser les résultats cliniques et favoriser des systèmes de soins de santé adaptatifs et culturellement réactifs.
Jolly Nova Cabansal (Ven,) a étudié cette question.