Un projet d'apprentissage actif pour enseigner la bioinformatique, la phylogénétique et la parasitologie.

Cet article décrit un projet d'apprentissage actif conçu pour être mis en œuvre dans des cours de biologie générale, d'écologie, d'évolution et de parasitologie. Il implique des tâches individuelles ou en groupe dans lesquelles les étudiants jouent le rôle de différents types de biologistes pour résoudre des problèmes de parasitologie réels par l'analyse de données moléculaires. Plus précisément, les étudiants reçoivent un scénario et un ensemble de données moléculaires à analyser, ce qui implique d'effectuer des tâches bioinformatiques pour construire un arbre phylogénétique. Les étudiants utilisent le logiciel MEGA pour explorer, créer et illustrer une analyse phylogénétique des parasites avec des séquences GenBank. L'arbre phylogénétique résultant aide à identifier un taxon "inconnu" et fournit les preuves nécessaires pour traiter le scénario et répondre à la question posée. En favorisant une compréhension plus profonde des processus évolutifs et des outils de bioinformatique, ce projet non seulement améliore les connaissances des étudiants en parasitologie mais les prépare également à relever des défis complexes et interdisciplinaires en santé mondiale, conservation de la biodiversité, et au-delà, façonnant la prochaine génération de scientifiques capables d'aborder les problèmes urgents auxquels notre monde est confronté.