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Article de journal Voir, c'est se souvenir : comment les visuels contribuent à l'apprentissage à partir des actualités télévisées Accédez à Doris A. Graber Doris A. Graber Professeur 1 Département de science politique, Université de l'Illinois à Chicago Rechercher d'autres travaux de cet auteur sur : Oxford Academic Google Scholar Journal of Communication, Volume 40, Numéro 3, Septembre 1990, Pages 134–156, https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.1990.tb02275.x Publié : 07 Février 2006
Doris Α. Graber (Sat,) a étudié cette question.