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CONTEXTE : La recherche indique que l'agilité planifiée et l'agilité réactive sont des compétences athlétiques différentes. Ces compétences n'ont pas été suffisamment évaluées chez les joueurs de basket-ball masculins. OBJECTIF : Définir si la performance au sprint de 10 m et l'agilité planifiée et réactive mesurée par le test d'agilité en Y peuvent discriminer entre les joueurs de basket-ball semi-professionnels et amateurs. MÉTHODES : Dix joueurs de basket-ball semi-professionnels et 10 amateurs ont réalisé des sprints de 10 m et des tests d'agilité planifiée et réactive. Le test d'agilité en Y consistait à faire sprinter les sujets sur 5 m à travers une porte de chronométrage, suivi d'une coupure de 45° et d'un sprint de 5 m à gauche ou à droite à travers une porte cible. Dans la condition planifiée, les sujets connaissaient la direction de la coupure. Pour les essais réactifs, les sujets devaient scanner visuellement pour trouver la porte illuminée. Une analyse de variance à sens unique (P < .05) a déterminé les différences entre les groupes. Les données ont été regroupées (N = 20) pour une analyse de corrélation (P < .05). RÉSULTATS : Les tests réactifs ont permis de différencier les groupes ; les joueurs semi-professionnels étaient 6 % plus rapides pour les coupures réactives à gauche (P = .036) et à droite (P = .029). Les corrélations les plus fortes étaient entre les sprints de 10 m et les tests d'agilité planifiée (r = .590-.860). La coupure réactive à gauche ne corrélait pas avec les tests planifiés. La coupure réactive à droite corrélait modérément avec le sprint de 10 m et la coupure planifiée à droite (r = .487-.485). CONCLUSIONS : Les résultats ont réaffirmé que l'agilité planifiée et l'agilité réactive sont des qualités physiques distinctes. L'agilité réactive a discriminé entre les joueurs de basket-ball semi-professionnels et amateurs ; l'agilité planifiée ne l'a pas fait. Pour distinguer les joueurs de basket-ball masculins de différents niveaux de compétence, les tests d'agilité devraient inclure un composant perceptif et décisionnel.
Lockie et al. (Fri,) ont étudié cette question.