Redéfinir le soi : S'incliner vers la justice textuelle

Dans cet essai, Ebony Elizabeth Thomas et Amy Stornaiuolo explorent de nouvelles tendances dans la réponse des lecteurs pour une ère numérique, en particulier le phénomène de la déformation des textes à l'aide des réseaux sociaux. Elles soutiennent que la déformation est une forme de redéfinition, un processus par lequel les gens refaçonnent les récits pour représenter une diversité de perspectives et d'expériences souvent absentes ou réduites au silence dans les textes, médias et discours populaires. S'appuyant sur la théorie transactionnelle de la lecture de Louise Rosenblatt, les auteurs théorisent la redéfinition comme une pratique textuelle participative dans laquelle les jeunes utilisent de nouveaux outils médiatiques pour s'inscrire dans l'existence. Les auteurs s'appuient sur des théoriciens allant de Mikhail Bakhtin à Noliwe Rooks afin d'illustrer les tensions entre un « devenir idéologique » individualiste et une réponse critique des lecteurs comme moyen de protestation. Après avoir discuté de six formes de redéfinition, ils se concentrent sur la déformation comme une manière pour les jeunes de rendre manifeste leurs réalités et identités vécues, fournissant des exemples de communautés de fans où les participants produisent des œuvres de fans déformées en fonction de livres pour enfants et jeunes adultes, de films, de bandes dessinées et d'autres médias populaires. En situant ces phénomènes dans une tradition plus large de narration du soi dans l'existence, les auteurs explorent des implications plus larges pour l'éducation à la littérature.