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RÉSUMÉ Le rôle de la théorie des programmes dans le développement, l'exploitation et l'évaluation des programmes est de plus en plus souligné ces dernières années. Une compréhension claire de la théorie d'un programme peut contribuer à la réussite de nombreuses tâches importantes de développement et d'évaluation tout au long de sa durée de vie. Bien qu'il y ait une reconnaissance croissante de l'importance de la théorie des programmes dans le développement et l'évaluation des programmes, il convient de noter que ce n'est pas une tâche simple. Les programmes sont souvent complexes, comportant de nombreux types de composants interconnectés. Ce qui est nécessaire, c'est un instrument relativement simple qui peut aider le praticien à expliciter et à présenter la théorie du programme, en guidant et en structurant le processus. Le modèle logique est un tel outil, dont le but est de décrire et d'articuler la théorie du programme. S'appuyant sur des exemples issus du travail des auteurs avec des organisations à but non lucratif et gouvernementales, cet article présente les usages potentiels de l'outil modèle logique dans l'explicitation de la théorie du programme à diverses fins tout au long de la durée de vie des programmes : pour évaluer la faisabilité des programmes proposés et leur préparation à l'évaluation, pour le développement du programme, pour développer des systèmes de suivi de la performance, et pour construire des connaissances.
Savaya et al. (Mer,) ont étudié cette question.