Le Rôle des Organisations Ethniques Étudiantes dans le Soutien à l'Adaptation Culturelle et à l'Appartenance des Étudiants Afro-Américains et Asiatiques-Américains dans des Institutions Principalement Blanches

Plus de la moitié des étudiants raciaux/ethniques minoritaires inscrits dans des collèges de 4 ans ne parviennent pas à obtenir leur diplôme dans les 6 ans. Une explication de ces faibles taux de diplomation est l'incapacité des étudiants minoritaires à trouver leur place dans les cultures et sous-cultures de leurs campus respectifs. Cette étude s'est concentrée sur la compréhension du rôle des organisations ethniques étudiantes dans le soutien à l'adaptation et à l'appartenance des étudiants minoritaires aux cultures d'une institution principalement blanche. Les données analysées à partir d'entretiens individuels réalisés avec 12 étudiants afro-américains et 12 étudiants asiatiques-américains indiquent que les organisations ethniques étudiantes constituaient des lieux critiques de familiarité culturelle, des véhicules d'expression et de plaidoyer culturel, ainsi que des sources de validation culturelle pour les participants. Les implications pour la recherche et la pratique futures sont discutées.