Expérience et Développement du Cerveau

Cet article examine comment l'expérience peut influencer le cerveau en développement et mature et propose un nouveau schéma de catégorisation basé sur le type d'information stockée et les mécanismes cérébraux qui semblent être impliqués dans son stockage. Dans ce schéma, le stockage d'informations attendu par l'expérience fait référence à l'incorporation d'informations environnementales qui sont omniprésentes dans l'environnement et communes à tous les membres de l'espèce, telles que les éléments de base de la perception des motifs. Les processus attendus par l'expérience semblent avoir évolué en tant que préparation neurale à l'incorporation d'informations spécifiques : dans de nombreux systèmes sensoriels, les connexions synaptiques entre les cellules nerveuses sont surproduites, et un processus de sélection subséquent se produit où les aspects de l'expérience sensorielle déterminent le schéma de connexions qui reste. Le stockage d'informations dépendant de l'expérience fait référence à l'incorporation d'informations environnementales qui sont idiosyncratiques, ou uniques à l'individu, comme apprendre à connaître son environnement physique spécifique ou son vocabulaire. La base neurale des processus dépendant de l'expérience semble impliquer la formation active de nouvelles connexions synaptiques en réponse aux événements fournissant les informations à stocker. Bien que ces processus ne se produisent probablement pas entièrement de manière indépendante les uns des autres dans le développement, les catégories offrent une nouvelle perspective plus en accord avec les mécanismes neuronaux que les termes tels que « période critique » ou « période sensible ».